|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 37193 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 5292 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения причин негативного поведения детей дошкольного возраста 5 1.1 Общая характеристика негативных форм поведения детей дошкольного возраста 5 1.2 Причины проявления негативных форм поведения детей дошкольного возраста 8 1.3 Способы профилактики и преодоления негативных форм поведения детей дошкольного возраста 13 Глава 2 Экспериментальное исследование особенностей негативного поведения детей дошкольного возраста 17 2.1 Организация и методы исследования 17 2.2 Результаты исследования 19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25 БИБИЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 26 ПРИЛОЖЕНИЕ 28 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования заявленной темы обусловлена тем, что в настоящий период времени растет число детей, у которых имеются различные отклонения в поведении, причем диагностируются они уже в дошкольном возрасте. В силу того, что в данном возрасте семейное воспитание является основополагающим для формирования личности ребенка, представляется целесообразным охарактеризовать роль семейного воспитания в качестве одного из основных средств предупреждения отклонений в поведении детей дошкольного возраста. Негативное поведение может быть описано как поступки и действия, которые не соответствуют привычным правовым, социально-культурным и моральным нормам, паттернам поведения либо ожиданиям. Отклоняющееся или негативное поведение, которое не совпадает с установленными социальными стереотипами, нормами, ожиданиями и ценностями, критериями поведения и социальными ролями. В практической деятельности педагогов и психологов дошкольных образовательных учреждений особую значимость приобретают проблемы негативного поведения дошкольников. Негативное поведение детей проявляется во всех сферах жизнедеятельности ребенка, и не всегда укладывается в общепринятые нормы общественного поведения.[...] Глава 1 Теоретические аспекты изучения причин негативного поведения детей дошкольного возраста 1.1 Общая характеристика негативных форм поведения детей дошкольного возраста Негативное поведение в рамках педагогической проблемы характеризуется особенностями, затрудняющими процесс обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Согласно мнению Н.Н. Подъякова, негативное поведение ребенка может быть обусловлено спецификой протекания психических процессов, что может выражаться в их повышенной либо заторможенной подвижности [16, с. 68]. Негативное поведение может быть следствием типологических черт личности и характера ребенка дошкольного возраста, среди которых доминируют такие как лень, невнимательность, подверженность к агрессии, грубости, жестокости. Как считает Л.С. Выготский, нарушения в поведении дошкольников основаны не только на педагогических ошибках взрослых, но также на определенной слабости ЦНС, обусловленной, возрастной незрелостью, а также неблагоприятной беременностью, родами [4, с. 102]. В число детей дошкольного возраста с негативным поведением входят: агрессивные, вспыльчивые, пассивные, гиперактивные, упрямые и т.д. Принято говорить о двух наиболее частых причинах негативного поведения: о боязни быть обиженным, травмированным; пережитой обиде, душевной травме – Л.И. Божович [2], Д.Б. Эльконин [25] и др. Н.Н. Васягина к специфике негативного поведения ребенка относит агрессию – физическую (драку, разрушительное отношение к предметам, ребенок ломает нужные вещи, поджигает их); агрессию вербальную (дразнят, оскорбляют, ругаются) [3, с. 56].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Профилактика семантической дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях реализации адаптированной основной общеобразовательной программы | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Алтайская государственная педагогическая академия | |
| Просмотры: | 6427 | |
| Тема: | Особенности воображения у детей младшего школьного возраста с ОНР (общими нарушениями речи) | Подробнее |
| Тип: | Выбрать тип работы | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 5732 | |
| Тема: | Формирование связной речи детей старшего дошкольного возраста в коррекционно-логопедической работе с использованием психолингвистического подхода | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
| Просмотры: | 11014 | |
| Тема: | Изучение особенностей воссоздающего воображения у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 5731 | |
| Тема: | Особенности словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 9264 | |
| Тема: | Эмоциональная отзывчивость детей дошкольного возраста как фактор сотрудничества в инклюзивном пространстве ДОУ | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | АлГПУ | |
| Просмотры: | 5097 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
