Мониторинг представлений у старших дошкольников о пожарной безопасности |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 34614 | |
Дисциплина: | Мониторинг качества дошкольного образования | |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | НВГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | ||
Просмотров: | 4433 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение………………………………………………………………………. 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………… 7 1.1. Мониторинг педагогического процесса в ДОО……………….. 7 1.2. Проблема формирования представлений о пожарной безопасности у дошкольников в психолого-педагогической литературе………………………………………………………… 10 1.3. Анализ образовательных программ по проблеме формирования представлений о пожарной безопасности у старших дошкольников ………………………………………...... 16 Выводы по первой главе……………………………………………………….. 21 Глава 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ МОНИТОРИНГА СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………………… 22 2.1. Модель педагогического мониторинга сформированности представлений о пожарной безопасности у старших дошкольников…………………………………………………….. 22 2.2. Состояние работы по формированию представлений о пожарной безопасности у старших дошкольников в практике ДОО………………………………………………………………… 24 2.3. Содержательно-технологический этап модели педагогического мониторинга сформированности представлений о пожарной безопасности у старших дошкольников…………………………. 26 Выводы по второй главе………………………………………………………. 30 Заключение……………………………………………………………………. 32 Список литературы………………………………………………………….. 33 Приложение…………………………………………………………………… 36 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Проблема безопасности жизнедеятельности воспитанников признается одной из приоритетных в сложном современном обществе. Повседневная жизнь постоянно требует от каждого из нас проявления активности, правильное поведение в экстремальных ситуациях, например при пожаре, является основным условием спасения. Поэтому от современного образования требуется целенаправленная работа, специально организованное обучение детей умениям и навыкам. Противопожарная безопасность – одна из обязательных составляющих среды, в которой растет и воспитывается ребенок. Успехов в работе по обеспечению безопасности детей можно ожидать только в том случае, если сам педагог обладает достаточной информацией о мерах по предупреждению пожаров и борьбе с ними, а родители подходят к этой проблеме с полной ответственностью и убеждены в необходимости […] Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 1.1 Мониторинг педагогического процесса в ДОО Слово «мониторинг» происходит от латинского слова «монитор» – тот, что предупреждает, следит, напоминает. Мониторинг определяется Н.Е. Щурковой как специально организованное, систематическое наблюдение за состоянием объектов, явлений, процессов с помощью относительно стабильного ограниченного числа стандартизированных показателей, отображающих приоритетную причинную зависимость с целью оценки, контроля, прогноза, предупреждения нежелательных тенденций развития [24, с. 96]. Мониторинг включает сбор информации, осуществляемый по стандартному набору показателей с помощью стандартных процедур, и на выходе дает оценку ситуаций и состояния объектов также в стандартной форме. Педагогический мониторинг, в определении А.В. Хуторского, – система отбора, обработки, анализа, хранения информации о деятельности […] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | УПРАВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ДОЛГОМ КАК ИНСТРУМЕНТ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФИНАНСОВОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РЕГИОНОВ РОССИИ | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО | |
Просмотры: | 4466 | |
Тема: | Тема 4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГМУ | |
Просмотры: | 8935 | |
Тема: | (1 глава + введение) Педагогические условия использования дидактической игры, как метод формирования безопасности на дорогах у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко | |
Просмотры: | 5370 | |
Тема: | Оценка рисков и угроз экономической безопасности предприятия. (на примере ООО“Преспектива“) | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ЮГУ | |
Просмотры: | 9710 | |
Тема: | Поведение в экстремальных ситуациях и его влияние на обеспечение экономической безопасности личности | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 9608 | |
Тема: | Анализ угроз экономической безопасности и предложения по их нейтрализации на примере арбитражной компании ООО Практик | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | КФУ | |
Просмотры: | 8252 | |